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在人的一生中，六年算得了什么？而对器官移植的病人来说，能活六年就很不错了。2010年5月11日，是我肾移植六周年的纪念日。这时我想，如果还能再活六年也不错了。
六年前的今天，我在医生护士的支持下，顺利地施行了肾脏移植手术，解决了困扰我将近一年的病痛；六年后的今天，我在医生护士的关心下，健康快乐地生活着。在此，感谢所有关心我的医生和护士，感谢所有关心我的领导和朋友，感谢看到我健康快乐地生活着的每一个人。
六年来，我把主要精力奉献给了教育事业。因为身体康复，耐不住在家的寂寞，2005年2月，我决定重上讲台，但这时的上讲台与生病前的上讲台不一样。一是以高度的责任感来教育人。因为过去大多数时间在办公室任职，书教得少，学生也少。身体康复后，我最大的愿望是能教出一批好学生。虽然我教的学生都是重点中学、普通中学挑选剩下的，但我还是把他们当作宝贝来教。其中最令我满意的是06级电子商务班的学生，因为他们很努力，每次考试80分以下的极少。那时我想，要是有几个学生不及格多好啊，因为他们的成绩让我惊讶，何况他人呢？二是以较为扎实的写作基础来教学。生病前几年，因从事新闻工作，我的写作水平得到迅速提高。应用在作文教学上，要求学生“以生动的事例感染人，用朴素的语言作文章”，取得了明显的成效。几年来，每年有15篇以上的学生习作发表在全国、省、市报刊。三是潜心钻研教学方法。2008年秋季，我打开五年制专科班学生的课本时，就发现有的课文选得不是很好，存在可圈可点的地方比较多。于是，我提出了“点评式解读法”。这一方法的提出，立刻引起了多个杂志社的关注，要求我做好这篇文章。在学生中也引起广泛的兴趣，纷纷参与了对课文以及课文以外文章的点评，有效地提高了学生的阅读能力和写作能力。近年来，我的学生在参加全国职校生作文比赛中有30多人次获奖。工作有成绩了，我欣喜，我快乐，我也健康！
六年来，我没有拿自己当病人看待。我最厌烦的是在路上遇到那些特别关心我的人，因为他们会说同样的话：“最近看过去很好”。 “其实，从下手术台以来都很好，不是最近才好。”这就是我不知道多少次的回复。没有把自己当病人看待，就会放松自己的心情，也会放松别人的心情，别人就不会一直把自己当病人来照顾。于是，我就像正常人那样生活和工作。对于教书这个职业，我最担心的是在教室里被学生撞倒，因为他们是学生，就无法禁止他们嬉戏和吵闹，免不了要奔跑，要撞人。2005年冬季的一个晚上，一名男生脸朝下桌的女生讲话。正投入时，下课玲响了。他突然翻身要冲出教室，没有想到老师正好走到他的身边，差点撞了个满怀。虽然这样的事情不常有，但我还得提防着；虽然没有把自己当病人，但我都得按时吃药。六年来，只有三次忘记吃药。两次是因为父亲住院，我在照顾他，把药放在衣兜里忘记吃。一次是晚上8点还没有到就困了，想睡一会儿起来吃药，结果一睡就睡到第二天早上。我觉得，当身体正常了，不要太惦记自己是病人，否则会给自己带来压力。
六年来，我在寻找属于自己的快乐。快乐不是天天都有的，也不是随处都有的，要自己去寻找、去发现。我认为，只要我快乐了，关心我的人会比我更快乐。手术前，病友的家属说，他的家人最好不要跟我同时做手术。如果跟我同时做，就会把刚做的伤口笑裂开。虽然那时的我家境很贫寒，妻子没有工作，子女学业未成，但我的领导、同事、朋友对我很关心，手术前一直在为我筹钱，手术后有一定数额的药费报销，这应该是我快乐的重要来源。其次，抛弃一切杂念，轻松地面对人生。钱对每一个人来说不能没有，但与金钱相比，生命显然更重要。我觉得，做一次肾脏移植很不容易。移植成功后，吃药的钱有了就行，不要再绞尽脑汁去赚钱，因为身体健康就是我们的财富。第三，要经常跟医生、护士沟通，经常跟朋友沟通。在与别人的沟通中，你会发现自己的价值，找到自己的快乐。生病前，我一天到晚忙于工作，做得很累也很好，但有几个人知道呢？那天，我倒下了，我才发现自己的工作不是什么人都能干得来的。那时我想，这也许就是我的价值。由于我的存在有价值，我不值得欣慰和快乐吗？善于寻找快乐，也许就是保证移植肾长期存活的重要原因。
六年来，我用自己的方式锻炼身体。不论是健康的人还是病人，适时适量锻炼身体很必要。刚出院不久我选择登山，哪怕肾区不舒服也去，因为总认为锻炼身体对移植肾会更好。其实不然，因为那时肾区不舒服的直接原因是锻炼过量。后来，我选择了不很陡的路段散步，坚持了两年多。这期间，肾区也渐渐地没有了不舒服的感觉。2007年夏天，我爱上了摄影。摄影是一个很好的户外活动，即有成就感，又可锻炼身体，也可陶冶情操，一举三得。三年来，我的摄影技术突飞猛进，受到摄影朋友的充分肯定。
六年，在人的一生中多么短暂，我没有理由不积极地去工作；六年，对移植病人来说多么长久，我没有理由不快乐地去生活。我想，我应该还会再活六年。
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发表于 2010-5-11 01:26:36
发表于 2010-5-13 14:07:48
